近日，济南九中政治组举行了以学习新高考改革为主要内容的教研活动，邢慧玲老师做了《机遇与挑战并存的新高考》专题报告。

邢慧玲老师在3月末跟随学校考察团辗转沪杭两地，参观考察上海市第二中学、上海市晋元高级中学、杭州第十四中学、杭州第九中学四所高中学校，用心了解了新高考方案和他们在三年改革试点中的经验得失，在学习的基础上结合自己的体会和感悟做了本次报告。邢老师在报告中介绍了两地的高考方案并详细介绍四个学校的具体操作以及实践中出现的问题。上海浙江的新高考方案各有特点，但总体的架构是一致的，那就是“两依据一参考”，即依据统一高考成绩，依据高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价信息。高中学业水平考试成绩分为合格考和等级考，合格考全部通过才能顺利高中毕业，选考三科的等级考成绩和语数外成绩记入统一高考成绩，即我们常说3+3模式。综合素质评价分为品德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、创新实践等五部分，如实记录学生在普通高中学习期间的学习情况、活动情况和具有个性特点的突出表现，真实反映学生的发展状况。尽管总体架构相同，但由于教育发展背景不同，学校历史文化不同，教学资源不同，学情不同等各方面的差异，各地区各学校在具体操作和实施上凸显出了各自的特色。报告后大家各抒己见，进行了交流和探讨。在活动过程中，参会领导对活动过程和内容进行及时进行把脉、点评和补充，并提出了很多指导性意见。

杨凤民副校长参加了上述活动并对政治组的这种学习和探索精神给与了充分肯定，虽有智慧，不如乘势，他希望老师们能够不断地学习，适应新高考改革的形势，站在时代的潮流之上，根据社会的发展需要不断完善自己，博学专长，做教书育人的“多面手”。

（撰稿：马红元    摄影：黑乃娜   审核：黄久娟）